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组织工程学能创造出个性化的药物吗?

我们每个人的身体是独一无二的。这是个令人愉快的想法,但面对疾病治疗时并非如此。对于标准化的治疗方法,每个个体反应不同,而且常常不可预知。组织工程学家Nina Tandon讨论了一个可能的解决办法:使用多功能干细胞制造出个性化的器官模型,在其上测试新的药物和治疗方法,并且将这些信息存储在电脑芯片上。

2015-04-17 课时:7分钟

我们能为人类创造新感官吗?

作为人类,我们所能感知的信息范围不足全部光波长范围的十万亿分之一。神经学家David Eagleman说:”我们对现实的感知能力被我们的生物特性所限制。“他想要改变这一现状。他对人类大脑运行方式做了研究,发明了新的交互接口——比如传感背心——来接收环绕在我们周围世界的原本不可见的信息。

2015-11-06 课时:21分钟

简单的洗手创造强大的力量

痢疾(腹泻)和急性肺炎是杀害不满五岁孩童的罪魁祸首,而我们为了预防这些疾病所能做的,并不是某些先进新颖的科技发明。这其实是世界上最古老的一种发明之一:一块肥皂。

用肥皂洗手,一个我们都认为理所当然的习惯,可以减少一半的痢疾以及减少三分之一的呼吸传染。用肥皂洗手可以减少流感,颗粒性结膜炎(沙眼),SARS(非典)。还有近年来的霍乱埃博拉病毒的爆发,最重要的预防措施之一就是用肥皂洗手。

用肥皂洗手可以使孩子们健康的在学校读书。并且让婴儿不再早夭。用肥皂洗手是最经济的方法之一来拯救孩子们的生命。

统计数据显示:世界上五个人中有四个人,在用完洗手间之后都不洗手。并且同样的,在我们进入有自来水,有肥皂提供的豪华洗手间时也不洗手。那么为什么会这样呢?人们为什么都不洗手了?来听听米利亚姆的看法。

2015-11-11 课时:12分钟

驳斥创造论和保护进化论的教学权利

Recognizing and understanding the three main arguments against evolution or the "pillars of creationism", says Scott, will help teachers and scientists to refute creationism and defend the teaching of evolution in public schools.

2016-02-14 课时:13分钟

如何培养科学创造

Many scientists spend a lot of time thinking about their results and experiments and trying to plan the next creative breakthrough. Nathans shares the practices that he finds helpful in developing good ideas.

2016-02-15 课时:8分钟